应用简介
学生主要功能设计是以方便学生学习为目的,快速呈现目前正在学习的课程 ,近期需要完成的作业, 正在进行的讨论,周围的同 学都有哪些疑问 ,即时提醒信息等 。通过学习中心,可快速了解最近班级动态,进行答疑的处理,可随时查看最近的课程安排、 整体学习情况,并对自己学习进行管理等。如下图:

资源管理功能


◆ 课程资源共享

学生可在线收集与学习相关或感兴趣的各种资源,如教参资料、视频资料,均可随时随地下载,并进行文件夹的智能管理。 学生可以针对老师设为公开或推送来的资料进行有针对性的学习,如学生接收老师推送的一份资料,便可在线观看或下载到本地, 这样完美地实现了教学同步。
课程资源共享更好地服务于学生课前预习,课后复习,考前准备等。

◆ 在线阅读

所有电子资料均实现在线阅读。包括图书、课件等各种文献资料; 为了营造一个良好的阅读氛围, 学生在线阅读的过程中,可以 对重要的内容进行标记、摘抄、分享等操作,免除了纸质笔记的麻烦与阅读孤单。
所有的操作均记录在自己的学习空间中,方便自己随时查询;同时,也能查看其它同学的阅读记录,知道他人在阅读什么书、标注 的重点是什么、摘抄了哪些内容等,从而形成争先恐后的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,由个人阅读转变为集体阅读,从而引起 阅读学习的热潮,让学生逐步养成阅读习惯,习惯的形成将伴随终身,意义重大。

学习互动功能

学习互动平台提供给学生的不仅仅是一个课程的页面,同时也是一个互动的系统,通过本平台,学员可以方便地跟教师、其他同学 进行互动交流,让学习成果事半功倍。

◆ 学生作业管理

目前作业包含线上作业和线下作业。线上作业,即从作业的发布、接收到批阅 ,全部流程都在网上完成 , 学生可以在线接收作 业,做作业,关注作业的反馈情情况,随时查看教师的评语及成绩;线下作业,即教师将作业在线上布置下去,学生线下完成,线 下提交。
学生可以对任意作业进行收藏,将自己认为重要的知识点集中到一起当作之后学习的要点。如图:

◆ 接收通知

当学生登录学习平台时,通知会在最醒目的位置显示,如果学生正在线,将会实时收取教师发布的重要通知。

◆ 在线问答

平台为学生提供在线提问功能。根据学生输入的问题题目内容,自动为学生推荐与该问题相似的问题, 同时推送与问题相关的学习 资料(如视频、图书、文档文献等),辅助学生自主解决问题。
为了提高解答的质量,学生在提问的过程中,可以选择解答范围,包括允许所有人解答、允许某位教师解答等。如图:

◆ 在线互动讨论

每一门课程都有一个讨论区,便于学生与学生、学生与教师之间进行交流,获取帮助,分享学习心得。 除普通的贴子形式讨论外,互动讨论主要是以协作式学习或问题式 (PBL) 为核心思想进行设计,教师可以将一门课程的学生进 行分组,让每一组的学生去共同完成一项任务,主要是培养学生的团队意识,高效协作能力等,如图:
为增强讨论的丰富性及精准描述性,讨论可增加附件或插入图片。如图:
教师主要功能应用主要是方便教师辅助教学为目的。

资源管理功能

资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能;同时资源可在不同板块中反复 调用,随时随地下载,免去了以往通过电子设备传输的不方便性及易丢失性。

◆ 备课

以课程为中心,教师可以对自己所负责的课程的资源进行管理,建立文件的目录层级,并可灵活将教学资料在各目录中拖放,同时 教师可以根据课程需要,赋予一人或多人一定权限,共同参于课程资源建设,即委派角色。教师可以对资料库中的资料进行公开与不开的设置,并可以将特定资料发送给指定学生。

◆ 题库管理

支持教师对试题进行管理,包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能;题型包括客观题、主观题、复合题等;题的属性包括类 别、难度系数、适用层级等,同时,系统能根据题的使用频率和学生回答的正确率进行自适应的调整难度系数,力求难度系数符合 真实情况,提高参考价值。

◆ 试卷管理

支持从题库中选题进行组卷的功能,教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能,还可以对试题进行 分值分配;试卷包括客观题、主观题、复合题等;题的属性包括类别、难度系数、适用层级等,同时,系统能根据题的使用频率和 学生回答的正确率进行自适应的调整难度系数,力求难度系数符合真实情况,提高参考价值。

教学互动功能

◆ 作业管理

教师可以布置线上作业及线下作业,布置作业时可反复使用模板,以提高工作效率,教师可以随时查看学生作业的完成情况,并对 作业进行线上批阅打分,针对线下作业教师可以将成绩登记到线上,以备定期统计,了解学生的学习情况。
作业可以是来源于题库、试卷或自定义。
来源于试卷或题库的作业,需要教师先编辑题库或从已有题库中调取,然后从题库选择题目组成作业 ,再发给学生,学生在线解 答。学生解答后,对于客观题,系统能实现自动判分,减轻教师批作业的负担;同时,为了让学生的学习更具有针对性,系统配带 自动推荐机制,即根据学生答题的情况,系统自动从资源库中为学生推送相关的学习信息,包括相关的知识点、视频、课件、学习 资料、论坛讨论、问答等,形成以作业为中心的学习模式。
自定义作业比较灵活,教师可按需要编辑一段作业描述,可带附件,点击发送后学生即可立刻接收。如图:

◆ 通知

教师可通过平台发起通知,通知的内容一般比较重要,接收者可由教师自定义,通知的主要特点是及时性,通知会在页面最醒目的 位置显示,同时,如果学生在线,会实时弹出通知小窗口。

◆ 答疑

教师在线回答学生提出的问题,可通过系统消息或手机、邮件等及时反馈给学生。当有新的问题时,系统会在教师平台页面自动提 醒,或者通过手机、邮件等形式提醒教师,方便教师与学生之间的即时沟通。教师可以对答疑库中的问题进行管理,如建立精品答 疑库,将问题分类,便于系统自动为学生精准地推送问题,提高疑问的解决效率。如图:

◆ 讨论

讨论可由学生或教师发起,包含所有学习或生活中的话题,讨论的范围与答疑相比会更广泛、更灵活,师生可畅所欲言。老师可针 对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作,也可对非法讨论进行删除。如图:

数据管理功能

◆ 成绩统计

成绩统计库中保存了该门课下历年来学生的成绩档案,可以按时间段、学生分布及统计项三个维度对学生的成绩进行全面了解,并 可以进行横向或纵向对比。统计结果以图表的形式展现,一目了然。如图:

◆ 学习统计

教师可对学习自己课程的学生进行集中管理。可以查看全部或部分学生在某个时段对该门课下某些版块的使用情况,统计内容大致 有:访问次数、在线时长、学习活动。教师可跟踪掌握学生的学习情况和学习进度,包括作业、答疑、讨论、习资料的使用等数据 汇总,方便教师对学生进行个性化教学。统计的结果最终形成图表展示,一目了然。如图:

◆ 教学统计

教师可查询自己在本门课下在不同版块的使用情况,同时也可进行与其他教师的对比查询。如资料上传情况,在线时间,对作业、 答疑、讨论等的参与情况。这种对比查询可起到激励的作用。
应用推荐
  • 教学互动
    同实际教学过程紧密结合,教师和学生可以通过作业、答疑、讨论等与进行互动。
  • 教师教研
    为教师提供灵活的教研活动交流功能,以时间轴为纬度,记录教研活动计划和安排。
  • 学习小组
    根据兴趣和需要,可自主创建、自由加入,实现好友相聚、谈书论学、展示自我。
  • 学习计划
    可随时听取学友或师长的建议,提高学习效率,成为管理学习、监督学习的好助手。
  • 报纸
    提供400份全国各地的报纸,日日更新,时时阅读。